Conférence - A quoi servent les pédagogies coopératives?

Nombreux sont les enseignantes et les enseignants qui font coopérer leurs élèves, même sans le savoir. Au-delà de la mode actuelle qui pousse à organiser une classe de manière coopérative, pourquoi est-ce intéressant de proposer autre chose que le travail individuel ou collectif? Nous verrons que la coopération entre élèves peut répondre à deux types de préoccupations: faire de la classe un espace "hors menace" où personne ne craint l'autre ainsi qu'un lieu où les différences deviennent des richesses pour enseigner et pour apprendre. Autrement dit, nous réfléchirons aux conditions et aux dispositifs qui permettent à la coopération de répondre aux questions de climat scolaire et d'une différenciation pédagogique qui ne décourage personne.

Sylvain Connac est Professeur des universités en sciences de l’éducation et de la formation. Ses travaux portent sur la prise en compte de la diversité des élèves. Il s’intéresse, pour cela, aux organisations pédagogiques de coopération entre élèves et à la personnalisation des apprentissages. Il étudie également le développement de la pensée réflexive à travers l’organisation de discussions à visées démocratiques et philosophiques et les effets des situations d’analyses de pratiques professionnelles. Parmi ses dernières publications scientifiques, nous retrouvons: "Apprentissage coopératif ou pédagogies coopératives?", "Est-il nécessaire de douter pour apprendre?" et "L’école française et les pédagogies coopératives pour apprendre".

Formatrices et formateurs des HEP, chercheurs et chercheuses, enseignantes et enseignants

Mercredi 4 septembre 2024, de 16h à 17h30
Salle B21-308, 33 avenue des Bains, 1007 Lausanne
Entrée libre, inscription obligatoire: formulaire d'inscription