Table ronde: Idées reçues sur le handicap

Le livre en quelques mots
Encore largement réduit à un problème médical, le handicap n’en est pas moins devenu une question sociale et politique. Il constitue désormais une priorité des politiques publiques poursuivant l’objectif de rendre accessible les institutions de droit commun. L’ambition d’une école publique "à visée inclusive" dans le canton de Vaud en est une illustration exemplaire.

Bénéficiant d’une plus grande visibilité, le handicap est devenu une notion familière, voire évidente, de nos quotidiens: "se définir ou être défini comme handicapé fait sens pour tout le monde" comme cela est écrit en introduction de l’ouvrage. Or, cette familiarité s’accompagne d’un cortège d’idées reçues sur la construction, l’expérience et la reconnaissance du handicap dans nos sociétés. Qu’elles touchent au travail de diagnostic, aux épreuves que représente le handicap ou aux bienfaits des politiques inclusives, l’ouvrage interroge frontalement ces idées reçues à l’aide d’outils théoriques issus de la sociologie et de résultats d’enquêtes de terrain.

Les intervenantes et intervenant

Etienne Douat est sociologue, maître de conférence à l’université de Poitiers et membre du Groupe de recherches sociologiques sur les sociétés contemporaines (GRESCO). Il est l’un des trois co-directeurs du livre.
Marianne Woollven est sociologue, maîtresse de conférence à l’université Clermont-Auverge et membre du Laboratoire d’études sociologiques sur la construction et la reproduction sociales (LESCORES). Elle est l’autrice d’un chapitre portant les troubles dys.
Héloïse Durler est sociologue, professeure associée à la HEP Vaud et membre du Laboratoire d’analyse du travail enseignant et de la formation en alternance (LATEFA). Elle est l’autrice d’un chapitre sur l’inclusion scolaire et l’autonomie des élèves.

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Table ronde autour du livre "Idées reçues sur le handicap"

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