Luc Fivaz

Professeur HEP associé en Didactique des langues-cultures étrangères/secondes avec une spécialisation en didactique de l'allemand.

Depuis que j’ai rejoint la HEP Vaud en 2015, je m’efforce de renforcer le lien théorique-pratique dans la formation initiale et continue des enseignant·es de langues-cultures étrangères.
Diplômé de l’université de Lausanne et de la HEP Vaud, j’ai enseigné l’allemand au gymnase du Bugnon pendant dix ans et j’y ai aussi exercé la fonction de praticien formateur.
Mon parcours académique s'est enrichi d'un doctorat de la Technische Universität Darmstadt, où j'ai exploré l'agir littéraire en langues-cultures étrangères dans la perspective actionnelle, en mettant l'accent sur les gymnases vaudois.
Mon expertise se concentre principalement dans les domaines de la didactique de l’allemand ainsi que dans la didactique de la littérature en langues secondes étrangères.
En lien avec la didactique des langues-cultures secondes/étrangères, j’ai un grand intérêt pour les recherches collaboratives impliquant toutes les actrices et les acteurs de l’éducation.

Organisationnels

• Professeur HEP associé en Didactique des langues-cultures étrangères/secondes

Autres

Bachelor en enseignement primaire

• L'apprentissage et l'enseignement des langues secondes au primaire (BP22LAC)
• Didactique de l’allemand langue étrangère (BP32ALL)
• Module de préparation au mémoire professionnel (BP43MEP)

Master en enseignement secondaire 1

• Fondements de la didactique des langues-cultures étrangères (MSALL_ANG_ITA31-1_ESP21-1)
• Fondements de la didactique des langues-cultures étrangères 2 (MSALL_ANG_ITA11-21 MSESP22)
• Pratiques réflexives et dimension langagière dans l’enseignement (MSLAC36)

MAS en enseignement secondaire 2

• Fondements de la didactique des langues-cultures étrangères (MSALL_ANG_ITA31-1_ESP21-1)
• Fondements de la didactique des langues-cultures étrangères 2 (MSALL_ANG_ITA11-21 MSESP22)
• Didactique de l'allemand au sec. 2 (A) (MSALL31)
• Didactique de l'allemand au sec. 2 (B) (MSALL21)
• Pratiques réflexives et dimension langagière dans l’enseignement (MSLAC36)

Formation continue certifiée

• CAS Praticienne et Praticien formateur HEP (PF300: Module d’approfondissement sur l’apport de la didactique dans la formation)

Formation continue attestée

• L'enseignement du texte littéraire dans une perspective actionnelle au gymnase
• L’apprentissage du vocabulaire au gymnase
• Accompagnements individualisés
• Exploitation de films dans l'enseignement de l'allemand au secondaire 1 et 2
• Introduction du moyen d'enseignement geni(at)l Klick pour le secondaire 1
• Approche actionnelle aux cycles 2 et 3
• Enseignement-apprentissage du vocabulaire et des structures en langues étrangères aux cycles 2 et 3

• Didactique de la littéraire en langues-cultures étrangères
• Didactique de l’allemand langue étrangère
• Enseignement de l’allemand dans une perspective actionnelle
• Recherches collaboratives avec les actrices et acteurs du terrain