Didactiques des sciences humaines et sociales

Éducation au développement durable, disciplines scolaires et approche(s) de la complexité: quels outils de pensée?

Ce projet explore des processus d'enseignement-apprentissage favorisant le développement de la pensée systémique chez des élèves de l'école obligatoire, dans le cadre de l'éducation au développement durable. L'étude inclut le développement et l'analyse de séquences didactiques (inter)disciplinaires.

Début du projet

août 2011

Fin du projet

juillet 2016

Équipe de recherche


Philippe Hertig (HEP Vaud), Alain Pache (HEP Vaud), Etienne Honoré (HEP Vaud), Maria Brulé (HEP Vaud), Daniel Curnier (HEP-Vaud), Sveva Grigioni Baur (HEP-Vaud), Jean-Christophe Decker (HEP Vaud), John Didier (HEP Vaud), Denis Leuba (HEP Vaud)