Pédagogie spécialisée
Un outil d’évaluation des premiers apprentissages en lecture chez les élèves ayant une déficience intellectuelle a été créé dans le cadre du projet de recherche ELODI.
Cet outil a pour but d’aider les enseignantes spécialisées et enseignants spécialisés à évaluer finement les compétences en conscience phonologique et en lecture de leurs élèves ayant une déficience intellectuelle. Il est particulièrement utile à l’identification d’objectifs d’apprentissages et à la planification de l’enseignement auprès de ces élèves.
Sermier Dessemontet, R., de Chambrier, A.-F., & Martinet, C. (2021). Outil d’évaluation des premiers apprentissages en lecture chez des élèves ayant une déficience intellectuelle.