Aleksandra Vuichard

Vuichard, A. (2024, décembre). Créativité et Réflexivité : Vers une Formation Innovante pour le Développement Professionnel des Enseignant·e·s. Communication présentée à CRIFPE, Genève, Suisse.

Vuichard, A., & Capron Puozzo, I. (2024). When creativity wakes up emotions: an illustration of a creative course for pre-service teacher training. Discov Educ, 3, 214. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/7841

Vuichard, A. (2024, juin). Créativité : une compétence transversale clé pour le développement professionnel des futur·e·s enseignant·e·s. Communication présentée à SSRE, Locarno, Suisse.

Vuichard, A., Grigoleit, E., Progin, L., & Tulowitzki, P. (2024, June). Navigating Methodological Challenges in Grounded Theory: A Multilingual Data Coding Perspective. Paper presented at the SSRE, Locarno, Suisse.

Vuichard, A., Capron Puozzo, I., Borloz, E., et Aden, J. (2024, juin). L’empathie comme catalyseur de la créativité chez les étudiant-e-s. Communication présentée à Espaces sensibles: approches performative pour une éducation inclusive de l'école à l'université, Aix-en-Provenec, France.

Progin, L., et Vuichard, A. (2024). De nouveaux rôles et dispositifs pour se former et apprendre ensemble au sein des établissements scolaires. Communication présentée à Symposium intitulé "Se former et organiser la formation d’autrui : le défi des cadres scolaires" organisé par Laetitia Progin (HEP Vaud). Caroline Letor (Université de Sherbrooke), Sandrine Biémar (Université de Namur) et Luc Ria (ENS de Lyon) dans le cadre des XVIIIe rencontres internationales du Réseau de recherche en Éducation et Formation (REF), Fribourg, Suisse.

Progin, L., Vuichard, A., Tulowitzki, P., et Grigoleit, E. (2023, septembre). Travailler ensemble au sein d’un établissement scolaire en Suisse romande : rôles et complexité. Communication présentée à Symposium intitulé "Les dynamiques collaboratives « inter » : nouvelles configurations relationnelles au service des changements de pratiques" organisé par Caroline Letor (Université de Sherbrooke) et Sandrine Biémar (Université de Namur) dans le cadre de la Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles, Paris, France.

Vuichard, A. (2023). Repenser l'environnement scolaire pour encourager la créativité des élèves. Educateur (L'), 9, 9-13. http://hdl.handle.net/20.500.12162/7001

Progin, L., Vuichard, A., Grigoleit, E., et Tulowitzki, P. (2023, juin). Distribuer le leadership à l'école, fiction ou réalité ? Premiers résultats d'une enquête visant à cartographier l’influence de tous les professionnels au sein des établissements scolaires. Communication présentée à symposium intitulé « Die Bedeutung pädagogischen Führungshandelns angesichts aktueller Herausforderungen im System Schule » organisé par Pierre Tulowitzki, dans le cadre du Congrès annuel 2023 de la Société suisse pour la recherche en éducation (SSRE) et de la Société suisse pour la formation des enseignantes et des enseignants (SSFE), Zurich, Suisse.

Vuichard, A. (2023). CRÉATIVITÉ, UNE COMPÉTENCE CLÉ POUR S’ÉPANOUIR ! Psychologie & Éducation, 2, 25-35.

Vuichard, A., Botella, M., & Capron Puozzo, I. (2023). Creative Process and Multivariate Factors through a Creative Course “Keep Calm and Be Creative”. Journal of intelligence, 11(5), 83. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/6774

Tulowitzki, P., Grigoleit, E., Progin, L., et Vuichard, A. (2023, janvier). Who Leads, Who Is Being Led And What’s In Between? First Results From A Multimethod Study Into Educational Leadership In Switzerland. Communication présentée à ICSEI Congress 2023 (International congress for school effectiveness and improvement), Vina del Mar, Chile.

Grigoleit, E., Progin, L., Tulowitzki, P., & Vuichard, A. (2023). Making Distributed Leadership Visible – A Futile Exercise? First Results From A Multimethod Study Into Educational Leadership In Switzerland. Paper presented at the European Conference on Educational Research (ECER), Glasgow, Scotland. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.12162/6884

Capron Puozzo, I., et Vuichard, A. (Eds.). (2022). L’innovation pédagogique De la théorie à la pratique. Neuchâtel, Suisse:  Éditions Alphil-Presses universitaires suisses. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6050

Vuichard, A., et Capron Puozzo, I. (2022). La recherche dans l’innovation pédagogique. Pour ouvrir le débat. Dans I. Capron Puozzo et A. Vuichard (Eds.), L’innovation pédagogique De la théorie à la pratique (pp. 179-185). Neuchâtel, Suisse: Éditions Alphil-Presses universitaires suisses. http://hdl.handle.net/20.500.12162/6051

Capron Puozzo, I., et Vuichard, A. (2022). De l’innovation à l’innovation pédagogique pour la transformation des pratiques. Dans I. Capron Puozzo et A. Vuichard (Eds.), L’innovation pédagogique De la théorie à la pratique (pp. 25-38). Neuchâtel, Suisse: Éditions Alphil-Presses universitaires suisses. doi:10.33055/ALPHIL.03199

Vuichard, A. (2022, septembre). Favoriser le bien-être des étudiant.e.s à travers un dispositif créatif. Communication présentée à AREF, Lausanne, Suisse.

Vuichard, A., Audrin, C., & Capron Puozzo, I. (2022, September). Expressing emotions through creativity: an exemple of land art. Paper presented at the International congress on emotional intelligence, Palermo, Italie.

Progin, L., Tulowitzki, P., Grigoleit, E., et Vuichard, A. (2022). Cartographier le leadership au sein des établissements scolaires : premiers résultats de recherche. Communication présentée à Semaine internationale de l’éducation et de la formation (SIEF), Congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), Lausanne, Suisse.

Audrin, C., Vuichard, A., et Salazar, F. (2022). Les émotions d'accomplissement dans l'évaluation formative: Importance de la créativité à l'école. Revue LEeE : l'évaluation en éducation online, 5, 00. http://hdl.handle.net/20.500.12162/5543