Marie-Line Gardes

Professeure HEP ordinaire en didactique des mathématiques.

Du côté de la recherche, mes travaux se situent autour de deux thèmes principaux: l'enseignement et l'apprentissage par résolution de problèmes; les troubles et les difficultés d'apprentissage en mathématiques. Forte d'une expérience de plusieurs années dans un laboratoire de recherche en neurosciences, je suis particulièrement intéressée par le croisement de regards didactique et (neuro)cognitif dans mes recherches.

Organisationnels

Autres

Bachelor primaire

• Savoirs mathématiques et enseignement (séminaires)

Master of Arts et Diplôme d'enseignement pour le degré secondaire 1

• Didactique des mathématiques (cours)

MAS / Diplôme d'enseignement pour le degré secondaire 2

• Didactique des mathématiques (cours)
• Didactique des mathématiques au secondaire 2 (cours, séminaire et responsabilité du module)

Master of Arts et Diplôme en enseignement spécialisé

• Savoirs et processus d'enseignement et d'apprentissage (didactique des mathématiques)

Formation continue

• Construction des apprentissages mathématiques à l'école primaire

• Troubles et difficultés des apprentissages mathématiques: L'objectif est d'apporter un point de vue didactique sur: l'identification des difficultés spécifiques des élèves porteurs de troubles, la conception de dispositifs d'aide en lien avec cette identification, la conception de formations pour les enseignants et le développement de la communication entre enseignants et professionnels du para-médical.
• Enseignement et apprentissage par résolution de problèmes: L'objectif de cette recherche, menée avec l'équipe DREAM, est d'explorer à grande échelle et dans un contexte ordinaire, les conditions et les contraintes pour qu'un enseignement, s'inscrivant dans la démarche "manipuler-verbaliser-abstraire" via la résolution de problèmes, permette des apprentissages mathématiques.