Maîtrise du français

La maîtrise de la langue d’enseignement est une composante de la reconnaissance professionnelle dont le corps enseignant fait l’objet. Celui ou celle qui ne la maîtrise pas voit souvent ses compétences remises en cause. D’ailleurs, les parents d’élèves, comme les autorités scolaires, ont une attente forte à l’égard des enseignantes et enseignants dans ce domaine. Cette compétence est explicitée par la Compétence clé n^o 11, tirée du Référentiel de compétences professionnelles.

La maîtrise langagière est également indispensable au développement par les élèves de leur langue de scolarisation. C’est un facteur de réussite scolaire.

Une attention générale doit donc être portée à la qualité écrite et orale de la langue française dans toutes les situations de formation. Le corps enseignant de la HEP Vaud est responsable de vous y rendre attentif et, si besoin, d’exiger des progrès significatifs.

Il est essentiel d’adopter l’orthographe rectifiée dans tous les écrits. L’UER Didactique du français informe sur l’actualité de la mise en place de cette orthographe et fait connaître les logiciels à disposition.

La maîtrise du français est vérifiée lors d’un examen portant sur les principaux aspects formels de la langue écrite (orthographe, vocabulaire, syntaxe). Il est composé d’un test de questions à choix multiples (QCM) élaboré en collaboration avec d’autres hautes écoles. Il est organisé à trois reprises chaque année en général juste avant, voire durant, les trois sessions d’examens.

Toutes les personnes inscrites à des programmes de formation à l’enseignement y sont astreintes. Sont exemptées les personnes qui disposent déjà d’un diplôme d’enseignement délivré par une haute école Suisse francophone ou qui se destinent uniquement à l’enseignement de langues étrangères.

Le nombre de tentatives n’est pas limité. Par contre, si vous ne réussissez pas à satisfaire cette exigence dans le délai précisé dans votre programme de formation, vous devrez interrompre votre formation et ne pourrez la reprendre qu’une fois l’examen réussi.

Le niveau d’exigence est fixé à 75% de réponses justes. Les résultats sont communiqués de manière claire et profilée, afin de vous permettre d’identifier les domaines dans lesquels vous devez progresser.

Vous ne pourrez pas recourir aux outils de référence. En situation de classe, même si la personne enseignante peut recourir de temps à autre à la consultation d’un tel ouvrage, elle doit cependant avoir intégré un certain bagage langagier.

Si vous souffrez d’un trouble de type dyslexie ou dysorthographie, vous pouvez vous annoncer au moins 15 jours avant la date de l'examen afin de bénéficier de modalités particulières.

Vous mettrez en pratique les règles et usages de la langue dans l’ensemble des productions écrites et orales que vous remettrez au corps enseignant de la HEP Vaud.

Les consignes des productions écrites comportent toutes l’indication suivante:
«Le critère de maîtrise du français ne fait pas l’objet d’une évaluation particulière ou d’une attribution de points, mais au-delà de NN erreurs, le texte n’est pas corrigé et peut donc être considéré comme ne répondant pas aux exigences du module.».

Il en va de même pour les prestations orales. En cas d’insuffisance manifeste, la personne enseignante peut exiger une nouvelle prestation ou la sanctionner par un résultat insuffisant.

Lors des stages, vous ferez preuve du niveau de maîtrise des compétences décrit dans le référentiel. En cas d’insuffisance manifeste, le jury qui est chargé d’évaluer le stage la sanctionne par un résultat insuffisant en regard des objectifs qui se réfèrent à la compétence clé n^o 11.

Si vous avez obtenu des résultats insuffisants à l’examen, un système d'apprentissage en ligne ainsi qu’un ensemble de cours de langue spécifiques sont organisés dès le premier semestre de la formation afin d’y remédier.

L’accès à ces cours est gratuit pour les étudiantes et étudiantes ordinaires de la HEP Vaud.

En vue de l'examen de français, la HEP Vaud met à disposition des ressources sur la page: