Ce projet examine la place de l'éducation au développement durable de la maternelle à l'université, en identifiant les progressions d'apprentissage et les liens entre apprentissages disciplinaires et transversaux.
Le projet consiste à s’interroger sur la place de l'éducation en vue d'un développement durable (EDD), de l'école maternelle à l'université. Il s’agit notamment d'identifier les progressions d'apprentissage dans nos curriculums respectifs, ainsi que les liens entre des apprentissages disciplinaires (par exemple en sciences et en géographie) et des apprentissages transversaux. Une leçon, particulièrement cruciale, sera sélectionnée, puis préparée dans le détail, selon le modèle de "Lesson study" (Lewis & Hurd, 2011). Lors de chaque année académique, des données sont récoltées dans les classes afin d'identifier des contenus et des dispositifs propices à l'EDD.
Alain Pache (HEP Vaud)
Vincent Robin (Université de Bordeaux, INSPE d'Aquitaine)
Août 2014